Степан Чигинцев
Автор методики «сочинение на ходу» для гитары и других инструментах.
Развиваю это направление самостоятельно с 2014 года.
Закончил Одесскую консерваторию в 2009 году. Но там учился играть только по нотам.
Затем решил начать всё с чистого листа. И начал познавать музыку с одного звука.
Так родилась моя методика от простого к сложному.
Про курс обучения
Обучение с нуля. Тебе не обязательно знать ноты, чтобы играть.
В основе обучения — пошаговая система.
В каждый момент времени, ты получаешь именно столько информации,
сколько необходимо на данный момент. Теория тесно связана с практикой.
Чему мы учимся?
1. Красивому звуку, правильному звукоизвлечению, расслабленности при игре.
2. Импровизировать, сочинять музыку. Находиться в тональности,
чувствовать тяготения звуков, мыслить фразами, взаимодействию аккордов.
Познаём гриф во время игры.
3. Нотной грамоте. Учимся играть уже написанные кем-то произведения.
Весь процесс обучения проходит в дружном коллективе учеников,
где можно следить за успехами друг друга, подбадривать
и делиться своими мыслями на разные темы.

Можете учиться на фортепиано, или другом инструменте
Универсальная методика позволяет учиться сочинять на ходу на различных инструментах. Для этого вам необходимо владеть техникой игры на данном инструменте. Теорию и задания получите в нашей школе.
На гитаре и фортепиано можете учиться с нуля.
А также понять принцип совместной импровизации
Музыкальные джемы — замечательное времяпрепровождение! Это заряжает энергией и вдохновляет на новые творческие проекты!

Отзывы учеников
Почему я в этой школе и что она мне даёт
Основное, что я ценю здесь — это дружный коллектив учеников. Ты не чувствуешь себя один на один со стихией неизвестности. Всегда найдётся добрый совет и поддержка. Приятно осознавать, что ты в кругу единомышленников, разделяющих аналогичные ценности и стремящихся в первую очередь к красоте звука. И к самовыражению посредством музыки.
Методика — конечно же базовая составляющая школы. С каждым упражнением, занятием происходит получение определённого опыта, осознание чего-то нового. День за днём приходит всё большее понимание, над чем работать и, самое главное, как над этим работать. Постепенно, шаг за шагом начинаешь выполнять несложные упражнения и незаметно для себя осознаёшь, что всё проще становится играть как готовые произведения, так и сочинять своё. А для этого здесь очень благоприятная атмосфера. Знакомясь с основами теории, пропуская информацию через себя, удивительным образом оказывается, что импровизировать и сочинять совсем не сложно, а наоборот — очень интересно.
Мы имеем удивительную возможность не просто проходить весь путь в одиночку, а наблюдать за тем, как этот путь проходят и другие. Очень полезной в этом плане считаю возможность смотреть видео других учеников, ведь часто в записи того же упражнения в исполнении другого ты видишь то, что не увидел и не заметил, когда отрабатывал его сам. Мы делимся возникающими мыслями и они как бы взаимно ускоряют процесс обучения. Ведь неизвестно ещё, когда бы эта мысль тебя посетила, если бы ты был предоставлен сам себе. А также у нас есть уникальный формат общения — видеовстречи, где можно и поделиться опытом и получить совершенно другой музыкальный опыт по сравнению с тем, который ты имеешь с гитарой один на один.
В общем у нас действительно весело! И конечно же всё это невозможно без ежедневной практики. И она составляет самое большое удовольствие. Гитаристы — редкие люди, которые точно знают, что смысл не в пункте назначения, а в самом пути.
А мне в этой школе нравится то, что здесь ухвачена сама суть того, из-за чего люди берут в руки гитару- для самовыражения. А импровизация разве это не самовыражение в чистом виде? И чтобы подойти к началам импровизации «академическим» путем должна пройти не одна пара лет. А там может быть…
Честно говоря, начал заниматься с небольшим сомнением, но подкупили быстрые отклики учеников и Степы (то есть в одиночестве со своими вопросами не останешься), контроль всех заданий, реальная возможность скайп-консультаций, и в общем, не менторский тон, а дружески-веселый настрой всего обучения (на мой взгляд).Ну и важные для меня моменты – поиск звука, обучение слышанию, понимание сути построения мелодии, работа с метрономом. То что после пары лет обучения у преподавателя было рассмотрено вскользь – потом, как-нибудь, вернемся, по программе это попозже. Но нутром –то понимаешь что это основа. Здесь я нахожу ответы на свои вопросы, у меня не возникает внутренних противоречий и, я знаю, что буду учиться дальше.
И еще, наверное самый важный момент. «Если будете заниматься пальцами, то вам придется заниматься весь день. Если будете практиковать голову, то вам потребуется часа полтора», сказал Леопольд Ауэр (гугл вам в помощь). И мне исправно долбившему произведения не по одному часу, стало немного ясно, о чем он говорил, после занятий в этой школе, по этой методике.
В общем как-то многа букаф получилось, спасибо за внимание и любите гитару.В данной школе мне нравится, пожалуй, прежде всего то, что здесь нет спешки, нет заданных временных рамок.
Упор сделан на раскрытие творческого потенциала ученика, развитие в нем умения слушать звук.Есть пошаговая методика, на которой отрабатываются навыки игры от базовых к более сложным. В методику вкраплены упражнения на импровизацию, отчего процесс становится еще интереснее и веселее.
В ходе выполнения этих заданий постепенно понимаешь, что импровизировать и сочинять — не так сложно.
Простая музыка из нескольких нот начинает доставлять удовольствие. Тут временами случается что-то близкое к медитацииВ ходе учебного процесса мы комментируем задания других учеников. Такое взаимное участие, естественно, усиливает учебный эффект.
И самое интересное — это видеовстречи, где мы импровизируем, подбираем ноты на слух и делаем разные другие интересные вещи.В общем, тут весело и душевно.
И самое главное — уровень игры неуклонно растет.